一、总体概况

(一)学位授权点基本情况

外国语学院始于1993年创建的外语部，于2002年开始 招收英语专业本科生，2012年招收国际经济与贸易专业(俄 语方向)本科生，2016年获得外国语言文学一级学科硕士学 位授予权，2017年开始招收硕士研究生，2020年7月圆满 通过国务院学位委员会和教育部组织的外国语言文学学位 授权点专项评估。

本学位点立足辽宁，坚持面向国家“一带一路”倡议、 “中国文化走出去”国际传播战略，依托我校特色专业和优 势学科相融合，致力于培养具有深厚的人文素养和协作能 力、德才兼备的跨学科、国际化高端外语专业人才，为辽宁 化工产业国际化发展提供外国语言文化服务，为辽宁经济社 会发展提供重要的人才支撑和保障。

(二)学科(领域)建设情况

本学位点一贯注重学科建设和发展，目前已取得显著成 效：

1.学科方向清晰明确：形成了外国语言学及应用语言 学、翻译学和外国文学三个稳定的主干学科方向，其中英语 方向的研究基于导师多年的深厚积淀正在稳步发展，俄语方 向的发展依托我校与俄罗斯高校间的校际合作关系、国家 “一带一路”倡议及辽宁与俄罗斯的地缘关系，确立了中俄 联合培养俄语硕士研究生的培养计划。

2.师资力量逐步强化：专任教师和研究生导师数量充足，年龄结构合理，导师均具有高级职称，具有丰富的学术 研究经验，多人获评省市级荣誉称号。

3.人才培养质量卓越：生源质量不断提高，管理制度健 全并且执行严格，研究生学术水平及综合竞争力不断提升， 在学科竞赛、论文质量等方面都取得较好成绩。

4.教学科研成果丰硕：省部级项目逐年增加，高水平学 术成果有一定的突破，国内外专家学术报告、讲座等交流活 动不断加强，研究生课程建设、教材建设、教改项目等都获 得了积极的成果。

5.支撑条件持续优化：学院建有研究生专用研究室1间， 多功能智慧教室2间，同声传译训练室1间，配有笔译教学 系统及语料库软件、Trados 计算机辅助翻译软件，另有外语 专用图书资料室1间，有大量外国语言文学学科各方向专业 书籍和期刊并持续更新。

基于以上，本学位点正在依照新文科建设目标逐步转向 内涵式建设与高质量发展，瞄准国家和区域的战略需求，依 托我校特色专业和优势学科，拓展研究方向和内容、科技赋 能研究手段，构建彰显“学科本色、优势显色、融合亮色” 理念下的跨学科、融合型、国际化高端外语人才培养体系。

(三)研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本 状况

学院严格执行研究生招生各环节规章制度和管理规定， 并结合本院实际制定科学合理的研究生复试、录取和调剂工 作实施细则，加大招生宣传，利用QQ、微信、直播等平台拓宽招生渠道，扩大社会影响，吸引优质生源。招生全程秉承 公平公正公开、择优录取的选拔原则，建立命题科学、考查 全面的考核体系，优化初试，强化复试，通过对考生思想道 德品质、专业学术潜质和科研创新能力的综合评价筛选出优 秀考生。

(一)思想政治教育队伍建设

学院一直高度重视思想政治教育队伍建设。一方面学院 努力加强思政队伍建设，制定完善有关规定和政策，明确职 责任务和考核办法，形成教书育人，管理育人，服务育人的 良好氛围和工作格局；另一方面，学院充分利用班级和党团 组织的基层作用，发挥党的政治优势和组织优势，发挥共青 团和学生的组织作用，依托共青团、班级等组织形式，开展 研究生思想政治教育，积极开展线上、线下班级学习活动。

全院共有5名研究生党员，其中两名研究生党员在学院 党支部分别担任党支部组织委员和宣传委员。学院始终把立 德树人作为育人的中心环节，带动研究生党员积极参加支部 的各项学习活动、党员主题会议等，将思想政治工作贯穿于 学生工作的全过程。

(二)理想信念和社会主义核心价值观教育

学院始终坚持以理想信念教育为核心，加强政治引领， 以爱国主义教育为重点，厚植爱国情怀，以社会主义核心价值观为引领，强化价值引导。学院积极鼓励学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,从而做好 实现中华民族伟大复兴的建设者与接班人。学院掌握学生思想行为特点及思想政治状况，有针对性地帮助学生树立正确 的世界观，人生观，价值观。

(三)校园文化建设

学院鼓励任课教师开展研究生教学改革，积极推动申报 各级各类教改项目，通过制定激励措施和遴选培育项目来打 造精品示范课和优秀研究生教材。2023年获批辽宁省研究生 教育教学改革研究项目1项。

(二)导师选拔培训

根据学校研究生院的各项规章制度和工作流程，制定了 严格的硕士研究生导师遴选办法，坚持规范地开展导师的选聘、培训、考核，确保导师在招生和指导全部环节中能够做 到制度化、规范化管理和运行。对导师实施年度考核、聘期 考核和培养质量审查，实施动态调整，持续优化导师队伍结 构。强化导师在研究生培养各环节中的主体作用

根据《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的 意见》,本学科点制定硕士研究生管理办法，对研究生指导 教师在指导学生提升学术创新能力、人文素质提升和社会责 任感培养等方面做出制度要求，严格落实研究生导师立德树人根本任务。

本年度研究生导师参加线上培训会议2次，参加学术培 训会议3次。

(三)师德师风建设情况

学院高度重视师德师风建设，把提高教师思想政治素质 和职业道德水平摆在首要位置，要求导师坚持“四个统一”: 教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社 会相统一、学术自由和学术规范相统一；要求导师对学生世 界观、人生观和价值观的塑造培养，带头弘扬社会主义道德 和中华传统美德，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

学院常态化开展师德师风教育、案例警示教育，筑牢导 师思想基础，通过师德承诺、师德宣誓、师德师风竞赛等多 种形式引导广大教师明确红线、守住底线，筑牢为师从教的 思想道德防线；通过树立师德师风典型来起到示范引领带动的作用。

学院完善师德考核体系，增强师德考评比重。严格执行 学校的师德年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和 师德舆情快速反应制度。在研究生导师遴选、课题申报、评 优奖励等工作中实行师德考核“一票否决”制。

(四)学术训练情况

学院重视研究生的学术训练，加强导师全过程全方位的 指导和协助，通过多种途径营造良好的学术气氛，提高学术 意识和创新意识，引领研究生开展学术训练：

1.参与导师课题研究，感受科研氛围，树立目标；

2.参加学院主办的高水平学术论文写作发表经验交流 会、专家学术讲座及学术规范培训会5场，注重对研究生学 术道德、学术价值、研究方法、研究方向等方面的引导；

3.参加线上学术课程和“云会议”20余次，开阔视野，活跃思维；

4.召开研究生学术研究分享会3次，分享学术成果和科研体会；

5.支持研究生自主进行立项课题研究，鼓励参加国家各类创新创业大赛等。

(五)学术交流情况

学院注重通过学术交流培养研究生的国际化视野。邀请 国内外知名专家学者召开语言学、翻译学、国别与区域研究 方向学术讲座3场；成功承办第二届哲学社会科学学术研讨 会系列活动开幕式并举办外国语言文学研究分论坛；依托俄罗斯研究中心举办中俄人文交流与青年责任文化交流沙龙。 这些活动大大提高了研究生对本学科领域理论前沿的理解， 提高了研究生对学术研究方法的掌握。

(一)人才培养

1.注重生源质量，通过拓宽招生渠道，扩大社会影响， 提供周到服务等方式吸引优质生源；秉承公平公正、择优录 取的选拔原则，建立命题科学、考查全面的考核体系，优化初试，强化复试，通过对考生思想道德品质、专业学术潜质 和科研创新能力的综合评价筛选出语言能力和综合素质较好的优秀考生，生源质量稳步提高。

2.在研究生的培养过程中，本学位点具有明确的研究生 教育定位与质量意识，确保管理制度健全，执行规范严格。 针对课程教学建立内部评价机制包括常规性的研究生院网上评教体系和学院的自评自律体系(督导听课、教师间互评、 师生座谈等多元评价方式),强化课前准备--课堂讲授--课 后总结反思三阶段的全过程监控，在课程内涵、主讲教师、 教学目标、教学内容、教学方法、考评方式、教学效果等方面实现有力的保障。

严格坚持论文质量为本理念贯穿研究生培养全过程，从 头严抓学位论文质量，对论文开题、中期检查、预答辩等环 节由导师组严格把关，从严进行过程管理，对学位论文答辩 以及学位论文抽检及质量评价等环节进行规范管理，以保证 学位论文的高质量完成、外审及答辩顺利通过。2023年顺利 完成了20级研究生的培养工作，14名研究生全部通过答辩， 顺利获得学位，其中1篇硕士论文获评校级优秀论文。

3.为落实立德树人根本任务，培养具有创新精神的高水 平人才，本学位点注重提高研究生的综合素质，提升研究生 创新创业能力，鼓励研究生参加各类高水平学科竞赛。本年 度共有18人参与7个大创项目，其中国家级项目2项、省 级项目1项、校级项目4项；共有13人在“挑战杯”项目 中获奖6项，其中省级三等奖1项、校级三等奖3项、校级 优秀奖2项；10人(12人次)在省级翻译、词汇、写作、 阅读等学科竞赛中获奖，23人(29人次)在校级英语配音、 英语演讲、词汇及微视频比赛中获奖；3人在主题演讲和征 文等非学科类竞赛中获奖。

4.不断优化办学条件，顺利完成教学、科研环境建设和 更新项目，现拥有多媒体语言教学实验室4间，总面积达350平方米，硬件设备及软件系统总价值近450万元，能够很好 地满足研究生的教学科研需求。

(二)教师队伍建设

学院定期组织研究生导师和任课教师学习关于研究生 教育的相关文件及会议精神，通过学习燃起对研究生教育的 激情，明确教师的责任感和使命感，履行教师立德树人职责。 坚持执行导师组联合指导，不定期开展师生交流座谈会、学 术培训及研讨会，搭建师生间和教师间的学习、交流、研讨 平台，以合力和集体智慧发挥导师在育人成才与学术进步方 面的双重职责；组织学生进行座谈，找学生单独聊天，通过 多种形式来评估任课教师的教学情况，进而督促研究生教学 队伍积极向上。资助导师和学术骨干外出参加学术会议、教 学研讨会等来提升教学科研能力。

(三)科学研究

学院激励导师和研究生积极申报各级各类科研项目和 撰写学术论文，获批辽宁省研究生教改项目1项、辽宁省经 济社会发展研究课题及合作项目1项；教师发表期刊论文12 篇，会议论文2篇，其中北大核心和CSSCI 收 录 1 篇 ，CSSCI 扩展版收录1篇；出版专著1部、译著1部；导师指导研究 生发表论文17篇。

学院圆满完成教育部国别和区域研究中心备案智库“沈 阳化工大学俄罗斯研究中心”评估工作。

(四)传承创新优秀文化

学院举办全校规模的“外语畅谈中国”微视频大赛和“红色驿站”翻译大赛，研究生积极参与，20人次在比赛中获奖。

学院指导研究生参加2023“外研社国才杯”“理解当代 中国”全国大学外语能力大赛之笔译、写作、阅读、口译四个赛项，获得辽宁省金奖、银奖等共计12人次。

(一)学科(领域)自我评估进展及问题分析

自从外国语言文学学科于2016年获批一级学科硕士学 位授予权以来，不断夯实学科建设基础，积极稳中求变，持 续探索学科特色凝练和发展，在2020年顺利通过了专项评 估。

虽然在教育教学和科学研究方面取得了一定的成果，但 本学位点建设时间较短，历史积淀不够，仍存在以下问题：

1.学科特色方向还不明显，有待从校本特色和学院师资 力量上加以挖掘。

(一)针对问题提出改进建议

1.推动学科融合，实现人才特色培养

学院制定学科发展年度计划，通过到外校进行调研、举 办学科建设论坛和学术研讨会等方式，尽快找准学科发展方 向，凝练学科特色。

2.加强师资队伍建设，提升学术潜力

学院加大高层次人才引进的支持力度；加强对研究生导 师和骨干教师的教学科研培训，提升学术团队的整体实力； 创新学科建设体制机制和组织模式，依托高级别项目申报，在各个研究方向上推出系列标志性科研成果。

3.加深国际合作，加强国际化内涵建设

学院依托学校与俄罗斯在科技和教育方面合作的俄罗 斯研究中心、俄罗斯院士工作站等国际平台，进一步落实与俄罗斯大学联合培养俄语研究生的工作，推进深层次学术合 作，丰富合作内容，拓展研究生国际人才培养新路径。

(二)下一步思路和举措

1.学院将继续完善教育质量保障体系建设，为研究生创 造更好的学习、生活条件，提高学院的研究生培养质量，促 进学科发展。为实现这一目标，我们还需加强基础学科建设、完善规章制度、优化培养模式。

2.针对学位点建设力量相对薄弱、学位点发展缺乏一批高水平学科带头人引领和带动学科学位点建设的问题，学院将加快实施人才引进计划，强化研究生指导力量，提高研究 生指导的整体水平。

3.加强导师队伍建设，健全导师责任机制，通过导师培训、国内外交流等方式，提高导师指导能力和水平，强化研究生教育和培养的责任和意识。

4.课程管理体系需要进一步完善，逐步强化研究生课外 自学、自修、自检，导师课上导读、导学相结合的学习模式， 增强研究生自学能力和意识，激发创新能力和实践能力。

5.学位管理的制度化、规范化还需加强。学院将进一步 完善毕业论文各个环节的考核规范、答辩评分标准以及相应 的工作程序；优化研究生教育质量评价与监督体系、优秀毕 业论文评选与奖励体系、学位教育质量信息分析和预警机制等管理制度。

6. 国际合作有待加强。鼓励教师和研究生积极参加国际 国内学术研讨会，进一步尝试与英语国家的重点大学建立国际联合招生机制以及多方位的交流与合作。